شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى مساهمة مساق التربية الوطنية في تعزيز المفاهيم السياسية والوحدة الوطنية لدى طلبة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من طلبة كليات العلوم التربوية بالجامعات الأردنية في الفصل الدراسي الأول للعام (2011-2012)، ولتحقيق هدف الدراسة تمّ إعداد فقرات أداة الاستبانة وتكونت من 63 فقرة توزعت على ثلاثة مجالات هي: مجال المفاهيم الوطنية وتضمن 26 فقرة، وتاريخ الأردن القديم والحديث وتضمن 29 فقرة ومجال المتغيرات السياسية العربية والعالمية وتضمن 8 فقرات. ولتحليل نتائج الدراسة استخدم الباحثان المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد، وتحليل التباين الرباعي كمعالجات إحصائية. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن مجال المفاهيم الوطنية قد احتلّ المرتبة الأولى، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية على جميع المجالات تعزى لمتغير الجنس ولصالح تقديرات الإناث، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي المفاهيم الوطنية، وتاريخ الأردن القديم والحديث تعزى لمتغير الكلية، بينما أظهرت النتائج فروقا دالة إحصائيا في مجال المتغيرات السياسية العربية والعالمية، وذلك لصالح تقديرات الكليات العلمية، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الدراسة تعزى لمتغير المستوى الدراسي. وأوصت هذه الدراسة بضرورة تنمية روح المشاركة السياسية لدى طلبة الجامعات الأردنية وتشجيعهم على ممارسة تلك المفاهيم وتوظيفها في الحياة العملية. (الملخص المنشور)