شبكة المعلومات العربية التربوية

تنطلق دراسة الأستاذ مبارك ربيع من تعريف عام لوظيفة المجال المدرسي باعتباره، أولا وقبل كل شيء، الفضاء المحتضن لجملة عمليات متكاملة ترمي لإعداد الناشئة لأدوارهم المستقبلية في المجتمع. ثم يعمد بعد ذلك لفحص صنفين من البيداغوجيا، مستخدمين في عملية التنشئة هذه: بيداغوجيا الاقتداء وبيداغوجيا التأهيل؛ وذلك من خلال استحضار الخلفيات النظرية لكل منهما، وإبراز تقاطعهما عندما تتوجه أهدافهما التأهيلية نحو تنمية الشخصية، وفتح الآفاق لكل العناصر المتفاعلة في المجال المدرسي. (الملخص المنشور)