أساليب التعلم والتفكير السائدة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل والنوع والاتجاه نحو المادة في المملكة العربية السعودية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 22393 |
| المؤلف | الخطيب، محمد أحمد. جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية. |
| متغيرات العنوان |
The learning and thinking styles among students with learning difficulties in math and its relationship to the achievement, gender and attitudes towards mathematics in Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 3-32 |
| المصدر |
المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 5، ع. 8، 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - مهارات التفكير - صعوبات التعلم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - تدريس الرياضيات - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخطيب، محمد أحمد.. (2014). أساليب التعلم والتفكير السائدة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل والنوع والاتجاه نحو المادة في المملكة العربية السعودية . المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 5، ع. 8، 2014. ص ص. 3-32 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |