شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف مهارات الإشـراف التربـوي اللازم توافرها لدى الموجهـيـن الفنـيـيـن لمـادة التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، ومدى امتلاك الموجهين الفنيين لمادة التربية الإسلامية مهارات الإشراف التربوي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر معلمي المادة، ومدى الاختلاف في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمهارات الإشراف التربوي تبعاً لمتغيرات الدراسة .تكوّن مجتمع هذه الدراسة من معلمي مادة التربية الإسلامية في مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت. واستخدمت فيها المنهج الوصفي التحليلي، واتخذت الاستبانة أداة لجمع المعلومات. وكان من أبرز نتائج الدراسة حصر مهارات الإشراف التربوي اللازم توافرها في الموجهين الفنيين لمادة التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، واتضح أن المعلمين يرون أن الموجهين الفنيين لمادة التربية الإسلامية لديهم مهارات الإشراف التربوي بدرجة ضعيفة إلى درجة متوسطة، وأظهرت النتائج أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة امتلاك الموجهين الفنيين لمهارات الإشراف التربوي تعزى لمتغيرات الدراسة للمحاور الثلاثة. (الملخص المنشور)