تقييم مدى استخدام مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت لمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار والعلاقة بينهما من وجهة نظر المديرين المساعدين
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 22197 |
| المؤلف | الديحاني، سلطان غالب. |
| المصدر |
مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 39، ع. 148، 2013
|
| الواصفات | التقييم - مديرو المدارس - التعليم العام - مهارات المعلومات - ادارة المعرفة - اتخاذ القرارات - الاساليب التربوية - اتجاهات المديرين |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى استخدام مديري مدارس التعليم في دولة الكويت لمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار، والعلاقة بينهما من وجهة نظر المديرين المساعدين. تكونت عينة الدراسة من (149) مديراً مساعداً و(171) مديرة مساعدة، ممثلين لمجتمع الدراسة. وطبق المنهج الوصفي الارتباطي، بعد جمع البيانات باستخدام أداتين ؛ الأولى عن مهارات إدارة المعرفة والثانية عن أساليب اتخاذ القرار. وأشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى تطبيق مهارات إدارة المعرفة لدى مديري مدارس التعليم العام بدولة الكويت، وأن مستوى أساليب اتخاذ القرار لدى المديرين بالمدارس يقع في المدى المتوسط، وذلك من وجهة نظر المديرين المساعدين، وجاءت العلاقة بين مهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار إيجابية وقوية ودالة على الأثر المتبادل والفعال بين وعي المديرين بمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار. وانتهت الدراسة إلى بعض التوصيات والمقترحات المهمة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الديحاني، سلطان غالب. (2013). تقييم مدى استخدام مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت لمهارات إدارة المعرفة وأساليب اتخاذ القرار والعلاقة بينهما من وجهة نظر المديرين المساعدين . مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 39، ع. 148، 2013. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |