شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين الأفكار السلبية الآلية والاستجابات العصابية لدى عينة من طلبة جامعة نزوى، في ضوء عدد من المتغيرات. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الأفكار السلبية الآلية والاستجابات العصابية، وبعض مجالاتها، أما بالنسبة لمتغير المستوى الدراسي فقد كانت معاملات الارتباط لمستوى السنة الثانية على مجال القلق، والسنة الثالثة لمجال الاكتئاب، أما الرابعة فكانت لمجالي الهستيريا وهي علاقة عكسية، ومجال المخاوف، في حين كانت للسنة الخامسة على المجال الكلي. أما بالنسبة إلى متغير المعدل التراكمي فكان معامل الارتباط للطلاب الذين معدلاتهم التراكمية عند مستوى جيد وممتاز، وكذلك للمقياس الكلي للاستجابات العصابية، في حين كان هناك ارتباط بين جميع مجالات مقياس الاستجابات العصابية ما عدا مجال الهستيريا والأفكار السلبية الآلية لدى الطلاب المنتمين للكليات الأدبية. أما بالنسبة إلى متغير عدد ساعات الدخول إلى “الإنترنت“، فقد تبين أن هناك علاقة عكسية قوية بين عدد ساعات الدخول إلى “الإنترنت“ العالي ومجال المخاوف؛ بمعنى أنه كلما زاد عدد ساعات الدخول إلى “الإنترنت“ قلت درجة المخاوف. هذا بالإضافة إلى وجود معاملات ارتباط أخرى. (الملخص المنشور)