شبكة المعلومات العربية التربوية

يتناول موضوع هذه الدراسة النظام التربوي المغربي حيث تعالجه بالتحليل النقدي، من خلال التوقف عند مختلف التطورات والإصلاحات التي عرفها من أجل بناء واستشراف نموذج إصلاحي جديد يستفيد من التراكمات والمكتسبات المحققة، وينفتح على مقاربات جديدة انطلاقا من التجارب الدولية الناجحة. تنطلق الدراسة من فكرة أساسية مفادها أن تبني خيار الجهوية الإدارية في مجال التربية والتعليم بالمغرب من شأنه أن يقدم حلولا جديدة لتجاوز حالة الأزمة التي يمر بها النظام التعليمي في المغرب. الا أن الإشكالية الأساسية تظل مطروحة وهي: إلى أي حد يمكن لتبني الجهوية المتقدمة أن تؤدي إلى إصلاح منظومة التربية والتعليم بالمغرب؟ وقد تمّ التوصل إلى وضع مقترح لإصلاح منظومة التربية والتعليم بالمغرب، لا يقف عند الجوانب الداخلية للمنظومة بل يركز بالخصوص على الجوانب الخارجية أي المحيط العام. (شمعة)