شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة والمؤثرات الإيجابية التي تربط ما بين بناء المعرفة واستراتيجيات التعليم الإلكتروني وبناء اقتصاد المعرفة، وذلك من خلال إبراز أهمية بناء المعرفة في المجتمعات وتوضيح ماهية اقتصاد المعرفة وتحديد استراتيجيات التعليم الإلكتروني ذات العلاقة ببناء مجتمعات المعرفة وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة الآتية: 1) ما المقصود بالمعرفة، وما هي كيفية بنائها؟ 2) ماذا نعني باقتصاد المعرفة وما علاقته ببناء المعرفة؟ 3) كيف يتأثر بناء اقتصاد المعرفة باستراتيجيات التعليم الإلكتروني؟ 4) ما الانعكاسات الإيجابية لبناء المعرفة المتحققة باستراتيجيات التعليم الإلكتروني على بناء اقتصاد المعرفة؟ وتم تقسيم الدراسة إلى أربعة محاور في كل محور تمّت الإجابة عن سؤال من أسئلة الدراسة، ففي المحور الأول تم توضيح مفهوم المعرفة وأنواعها وكيفية بنائها من خلال رأس المال المعرفي، وأهميتها في ذلك. وفي المحور الثاني تمّت الإجابة عن السؤال الثاني من أسئلة الدراسة، وتناول توضيحا لمفهوم اقتصاد المعرفة وأهميته وسمات الاقتصاد المعرفي وعناصره، ثم توضيح علاقة اقتصاد المعرفة بالتعليم الإلكتروني وكيفية تفعيل هذه العلاقة من خلال تحقيق عدد من متطلبات التعليم الإلكتروني لتوفير أفضل صورة لبناء المعرفة، وبالتالي الرقي باقتصاد المعرفة، كون بناء المعرفة متطلبا سابقا لاقتصاد المعرفة. وفي المحور الرابع أجابت الباحثة عن السؤال الرابع والرئيس من الدراسة من خلال التركيز على الخطوات الأساسية لبناء المعرفة المرتبطة بتطوير منظومة التعليم باستخدام تقنيات التعليم الإلكترونية والتي تعد أساسا لبناء اقتصاد المعرفة. وفي الخاتمة تم التركيز على إبراز عدد من المسلمات التي تعتبر بمثابة الأرض الصلبة التي يجب أن تقف عليها إذا ما أردنا الدعم باتجاه بناء اقتصاد المعرفة من خلال بناء المعرفة في ظل تكنولوجيا المعرفة. (الملخص المنشور)