شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث هو معرفة فاعلية نموذج جونس التأملي في تنمية مهارات اتخاذ القرار وتنمية الذكاء الشخصي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. تكونت عينة البحث من 25 طالبة درسن باستخدام نموذج جونس التأملي و25 طالبة درسن بالطريقة المعتادة. وقد أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام نموذج جونس التأملي على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة في القدرة على اتخاذ القرار، كما أظهرت النتائج إمكانية استخدام النموذج في تنمية الذكاء الشخصي لدى المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The current research aims at investigating the effectiveness of john’s reflective model on developing decision-making skills and intra personal intelligence of students in first year secondary school. The sample of this research is of 25 students who studied using john’s reflective Model another sample of 25 students studied traditionally. The result of this research has shown that experimental group which studied using john’s reflective model achieved a better ability to make decisions and has also shown that this model can be used in developing intra personal intelligence of experimental group. (Published abstract)