شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدف البحث التحقق من الخصائص السيكومترية لقائمة التواصل للأطفال (CCC) Children Communication Checklist - وهي قائمة لتشخيص اضطرابات التواصل عن طريق ملاحظة سلوك الطفل من خلال المعلمين أو الوالدين أو أي شخص يستطيع ملاحظة سلوك الطفل عن قرب فترة لا تقل عن ثلاثة شهور، وطوره بيشوب (1998 Bishop,) لقياس مهارات التواصل وهي (ناتج الكلام، وبناء الجمل، والبداية غير الملائمة، وترابط الحديث، والحوار النمطي، واستخدام السياق، وألفة الحوار، والعلاقات الاجتماعية، والاهتمامات)، وذلك لدى عينة من الأطفال المصريين، وتكونت عينة البحث من 81 طفلاً من أطفال المدارس الابتدائية والإعدادية بمركز ومدينة المنصورة ممن يعانون من مشكلات في التواصل ويترددون على مستشفيات ومراكز علاج اضطرابات اللغة والتواصل، منهم 43 ذكوراً (بمتوسط عمر زمني 11.2 سنة وانحراف معياري 16.71) و38 إناثاً (بمتوسط عمر زمني 11.7 سنة وانحراف معيارى 16.21)، وقد أشارت النتائج إلى أن قائمة التواصل للأطفال تتمتع باتساق داخلي مقبول، كما برهنت النتائج على صدق قائمة التواصل للأطفال، حيث اتضح وجود معاملات ارتباط دالة إحصائياً بين أبعاد قائمة التواصل للأطفال وأبعاد مقياس فينلافد للسلوك التكيفي Vineland Adaptive Behavior Scale. (الملخص المنشور)