شبكة المعلومات العربية التربوية

تحددت مشكلة الدراسة في وجود قصور لدى الطلاب بكلية التربية في مهارات تصميم وإنتاج بعض أدوات التقويم الإلكتروني. وقد سعت الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية: 1) تحديد مهارات تصميم وإنتاج أدوات التقويم الإلكتروني المطلوب توافرها للطلاب بكلية التربية، وبخاصة المهارات المتمثلة في ملف الإنجاز الإلكتروني. 2) إعداد البرنامج الإلكتروني لتنمية مهارات تصميم وإنتاج أدوات التقويم الإلكتروني. 3) التعرف على فاعلية البرنامج في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات تصميم وإنتاج أدوات التقويم الإلكتروني للطلاب بكلية التربية. 4) التعرف على فاعلية البرنامج في تنمية الجوانب الأدائية لمهارات تصميم وإنتاج أدوات التقويم الإلكتروني للطلاب بكلية التربية. تمّ اختيار عينة عشوائية من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية جامعة المنصورة، وقد استخدمت بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني بالإضافة إلى استخدام اختبار تحصيلي خاص. وقد اتضح من خلال النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي للاختبار التحصيلي، كما تبين أن حجم التأثير للبرنامج قوي وفعّال. (شمعة)