شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الوقوف على مستوى المعرفة بقضايا التربية السكانية عند الطلاب المعلمين بكلية التربية بالمنصورة، والكشف عن اتجاههم نحوها، وكذلك إبراز العلاقة بين مستوى المعرفة والاتجاه ببعض المتغيرات مثل: الجنس، التخصص. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في مدخله المسحي. وبلغ عدد العينة 373 طالبا وطالبة من طلاب السنة الرابعة بكلية التربية بالمنصورة ، موزعين على شعب مختلفة (أدبي، علمي). وتم تطبيق الأدوات التالية على العينة: مقياس المعرفة، ومقياس الاتجاهات. وبعد جمع البيانات تم التوصل إلى ما يلي: 1) إرتفاع متوسط المستوى المعرفي لمجال القضايا المتعلقة بالتفاعل بين العمليات السكانية. 2) وجود اختلاف في مستوى المعرفة بين الطلاب والطالبات، مما يدل على أن لمتغير الجنس أثرا في مستوى المعرفة لبعض قضايا التربية السكانية لصالح الطالبات. 3) عدم وجود اختلافات بين مستوى طلاب الشعب الأدبية وطلاب الشعب العلمية على مستوى المقياس الكلي. (شمعة)