Arab Educational Information Network

ركّزت هذه الدراسة على تعميق الانتماء الوطني باعتباره مطلب أمن قومي وهدفا تربويا رئيسيا يقصد به صياغة عقل وشخصية الطلاب عن طريق المناهج الدراسية. وقد انطلقت الدراسة من واقع الممارسات التربوية والانتماء في المجتمع المصري، وما للنظام التعليمي من دور في تأكيد الانتماء وتعميقه لدى المواطنين عامة والطلاب على مختلف مراحل التعليم بصفة خاصة. لذا تركزت المشكلة حول دراسة دور الجامعات الخاصة ذات التمويل المشترك (مصري/ أجنبي) في تعميق الانتماء الوطني للطلاب والتعرف على أهم المشكلات التي يمكن أن تعوق هذا الدور، والوقوف على أهم المتطلبات التي يمكن أن تفعل إسهامات هذه الجامعات في تعميق الانتماء الوطني لطلابها وذلك لتحصين هؤلاء الطلاب؛ خوفا من تأثرهم بثقافة الدولة الأجنبية التي تنتمي إليها الجامعة، ومن ثم يصبح هناك هوة ثقافية بين هؤلاء الطلاب وأفراد المجتمع بالشكل الذي قد يقلل من التفاعل الاجتماعي ويضعف تماسك وارتباط هؤلاء الطلاب بوطنهم، مما قد يؤدي إلى ضعف الانتماء الوطني لديهم. تكونت عينة الدراسة من 123 طالبا من طلاب الصفوف الأخيرة من الجامعات الخاصة ذات التمويل المشترك (مصري/ أجنبي) وزّعت عليهم استبانة خاصة. وقد بيّنت النتائج وجود قصور في المساهمة الجادة في تعميق الانتماء الوطني لطلاب هذه الجامعات، وقد تمّ تقديم تصور مقترح لتفعيل دور هذه الجامعات الخاصة في تعميق الانتماء الوطني للطلاب. (شمعة)