أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة (انتل) في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 19327 |
| المؤلف | الخوالدة، ناصر أحمد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن |
| المؤلف الاضافي | التميمي، إيمان محمد رضا علي. جامعة آل البيت، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of using computerized instructional package on immediate and postponed achievement of the sixth primary grade students in jurisprudence concepts [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1-13 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 9، ع. 1، آذار 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التدريس بمساعدة الحاسوب - التحصيل الدراسي - التعليم الاساسي - تكوين المفاهيم - تكنولوجيا المعلومات - تنمية المهارات - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السادس الأساسي فى الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 141 طالباً وطالبة. تم تطوير أختبار من نوع الاختيار من متعدد لقياس أثر التحصيل الفوري والمؤجل، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي فى مبحث التربية الإسلامية تعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التي درست باستخدام الحقيبة المحوسبة، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي فى مبحث التربية الاسلامية تعزى لمتغير الجنس، ومتغير التفاعل بين طريقة التدريس والجنس. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخوالدة، ناصر أحمد.. (2013). أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة (انتل) في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي في الأردن . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 9، ع. 1، آذار 2013. ص ص. 1-13 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |