شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تمثل طلبة المرحلة الثانوية للقيم البيئية الواردة في الكتاب والسنة ومدى ممارستهم لها في مدارس محافظة اربد. استخدم الباحثان المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (622) طالباً وطالبةً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة الكلي، منهم (302) طالباً، و(320) طالبةً. ولجمع البيانات أعد الباحثان استبانة خاصة لقياس درجة ممارسة الطلبة للقيم البيئية الواردة في الكتاب والسنة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن قيم الاستفادة هي الأكثر ممارسة بين القيم البيئية من منظور إسلامي لدى عينة الدراسة من الجنسين، وجاءت قيم المحافظة في المرتبة الثانية، فيما كانت القيم الجمالية هي الأقل انتشارا وممارسة لدى عينة الدراسة. وبشكل عام أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيم البيئية لدى طلبة المرحلة الثانوية كانت متوسطة. خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات في ضوء النتائج، كان أهمها التأكيد على الأنشطة الصفية واللاصفية في غرس القيم البيئية واكتساب المهارات البيئية من قبل الطلبة، وعدم الاعتماد على المنهاج الدراسي العادي، بالإضافة إلى ضرورة ربط المفاهيم البيئية الواردة في الكتاب والسنة بالمواقف السلوكية في الكتب المدرسية، وخصوصا في المجالات ذات نسب الممارسة المتدنية، وإجراء دراسات تحليلية عن الممارسات البيئية السلبية الواردة في الكتاب والسنة، ودراسات توازن بين القيم البيئية في المجتمعات المعاصرة والقيم البيئية الواردة في الكتاب والسنة. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to identify The Level of the application of the Islamic Environmental Values among school students in Irbid County. The study sample consisted of (622) male and female students who were selected randomly from the cluster total population of the study, of whom (302) students, and (320) students. The results indicated that the values of exploitation were the most diffused among the whole study sample. Moreover, the conservative values placed second, while the adoption as well as beliefs placed third. The aesthetic values, however, were the least prevalent practice among the study sample. Overall, the results showed that the degree of environmental values of high school students in general were moderate. Based on the study results and findings, the researcher provided several recommendations, the most important of which were taking class activities as well as extracurricular activities into account. In addition, correlate the most important concepts from the Holy Quran and the Prophetic traditions with behavioral situations in addition to the curriculum. (Published Abstract)