Advanced search
     

أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في اكتساب طلاب الصف الخامس العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية تفكيرهم الناقد

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 21498
Author العزو، إيناس يونس مصطفى. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية، جامعة الموصل
Second author الحديدي، أحمد عبيد عويد. رئاسة، جامعة الموصل.
Host Item Entry مجلة الجامعة الخليجية : كلية التربية. مج. 3، 2011
Descriptors طرائق التدريس  -  تكوين المفاهيم  -  تدريس الرياضيات  -  تنمية المهارات  -  التفكير الناقد  -  طلاب المدارس الابتدائية
Language of document Arabic
Country Bahrain
هدف البحث التعرف على اثر استخدام إنموذج التدريس المعرفي في اكتساب طلاب الصف الخامس العلمي المفاهيم الرياضية وتنمية تفكيرهم الناقد. بلغت عينة البحث (63) طالبا من طلاب الصف الخامس العلمي تم اختيارهم قصدياً من مجتمع البحث وقسمت الى مجموعتين متكافئتين وعدّت الأولى تجريبية درست مادة الرياضيات وفقاً لأنموذج التدريس المعرفي وبلغت (33) طالباً والثانية ضابطة درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية وبلغت (30) طالباً. ولتحقيق هدف البحث وفرضياته تطلب ذلك أداتين الأولى اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية والذي أعده الباحثان وتكون بصيغته النهائية من (30) فقرة متعلقة بـ(10) مفاهيم رياضية أساسية. وقد اتسمت فقرات الاختبار بصدق المحتوى والقوة التميزية وفاعلية البدائل ومعامل الصعوبة فضلاً من ثباتها. أما الأداة الثانية فهي جاهزة متمثلة باختبار التفكير الناقد الذي أعده العزاوي (2002) والمكون بصيغته النهائية من (108) فقرة موزعة على (6) مهارات تقيس التفكير الناقد(الاستدلال المنطقي، الاستقراء, الاستنتاج, تقويم الحجج, معرفة الافتراضات أو المسلمات، كشف الأخطاء والمغالطات) ولتنفيذ تجربة البحث اعد خططاً تدريسية على وفق أنموذج التدريس المعرفي والطريقة الاعتيادية وكلف مدرس المادة بتنفيذ التجربة وبعد انتهاء تنفيذ التجربة طبق الباحثان الأداتين على أفراد العينة ثم حللت البيانات إحصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. (ملخص المؤلف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
العزو، إيناس يونس مصطفى.. (2011). أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في اكتساب طلاب الصف الخامس العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية تفكيرهم الناقد . مجلة الجامعة الخليجية : كلية التربية. مج. 3، 2011. Retrieved from search.shamaa.org