شبكة المعلومات العربية التربوية

وقد كشفت نتائج البحث في الأطر النظرية والدراسات السابقة عن جود قصور في معرفة واستخدام وضبط العمليات المعرفية لحل المشكلات الرياضية ( قراءة المشكلة، إعادة ضياغتها، ووضع تصور بصري للمشكلة، فرض الفروض، تخمين حل للمشكلة، واجراء العمليات الحسابية التي تتطلبها المشكلة، والتحقق من صحة حل المشكلة) لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وقد توصل البحث ايضاَ إلى وضع إجراءات عملية لتشخيص وعلاج الحالات التي تعاني من صعوبات حل المشكلات الرياضية باستخدام النموذج  المعرفي - ماورا المعرفي.(ملخص المؤلف)