البحث المتقدم
     

المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 6، حزيران 2014

النوع عدد
رقم الوثيقة 21397
متغيرات العنوان The International Interdisciplinary Journal of Education.Vol. 3, No. 6, June 2014 [Issue]
الصفحات ص. 170
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المكونات حمادنة، برهان. درجة شيوع الأخطاء الإملائية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
البرجاويي، مولاي المصطفى. إشكالية تدريس الجغرافيا بالتعليم الثانوي وفق مدخل الكفايات : تصور مقترح لتطوير طرق تدريس الجغرافيا
لحياني، سماح. الأخطاء اللغوية عند الأفراد المعاقين سمعيا في مدينة المحمدية بالمغرب
الشهري، ظافر بن فراج. تقويم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي السعودي
الشمري، ذهب بنت نايف. المرأة والعمل الإداري التربوي في الجامعات السعودية : جامعة حائل أنموذجا
الثبيتي، محمد عبد الله. عوامل الرضا الوظيفي لدى معلمي محافظة القريات من وجهة نظرهم دراسة إدارة التربية والتعليم بمحافظة القريات
القحطاني، نورة سعد. السلوكيات غير المقبولة من الطالبات واستراتيجيات الانضباط المستخدمة في القاعات الدراسية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس في الأقسام الإنسانية والعلمية بجامعة الملك سعود
محمد، نصر الدين إبراهيم. قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو : بناء وتطبيق
Al Oteawi, Saleh. Abilities of students to integrate eLearning requirements in the real World
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 6، حزيران 2014. المجلة التربوية الدولية المتخصصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .