شبكة المعلومات العربية التربوية

نظرا للدور الهام والفعال الذي تلعبه مهارة إدارة الوقت في تحقيق الأهداف حيث ينسب إليها الكثير من عوامل النجاح أو الفشل في مجالات العمل المختلفة، لذا هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مهارة إدارة الوقت والإبداع الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية، لما لذلك من أهمية في وضع آليات وخطط ممنهجة وأسس لاختيار مديري المدارس. كما هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين مهارة الوقت والإبداع الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية، وتعرف الاختلاف بين مديري المدارس الإعدادية في مهارة إدارة الوقت باختلاف الجنس، وباختلاف الخبرة. تمّ تطبيق أدوات الدراسة على عينة من 90 مديرا ومديرة مدرسة إعدادية حكومية بمحافظة دمياط، وقد بيّنت النتائج ما يلي: 1) يوجد ارتباط إيجابي دال إحصائيا بين مهارة إدارة الوقت والإبداع الإداري لدى مديري المدارس، فالمدير الذي يستطيع إدارة وقته بمهارة فسيكون لديه الوقت الكافي لكي يفكر ويبدع الحلول الإيجابية التي تساعده على حلّ مشكلاته وإدارة مدرسته بسرعة وكفاءة. 2) لا يوجد اختلاف لدى مديري المدارس الإعدادية في مهارة إدارة الوقت باختلاف الجنس. 3) إنّ مهارة إدارة الوقت تتأثر بعامل الخبرة وقد يرجع ذلك إلى أنّه كلما زاد عدد سنوات عمل المدير بالإدارة المدرسية تزداد خبرته في التعامل مع المشكلات. (شمعة)