شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى تقويم الجانب الأكاديمي لبرنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في كلية التربية جامعة بورسعيد في ضوء معايير الجودة الشاملة، ولتحقيق هذا الغرض قامت الباحثة بما يلي: 1) إعداد قائمة بمعايير الجودة الشاملة التي ينبغي توافرها في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في ضوئها. 2) تمّ استخدام بنود هذه القائمة كمحاور لاستبانة أعضاء هيئة التدريس والطلاب المعلمين بكلية التربية ببورسعيد حول برنامج الإعداد والتي تمّ توزيعها على 16 عضوا من أعضاء هيئة التدريس، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث توافر معايير الجودة الشاملة في المجال الأكاديمي بدرجة كبيرة بنسبة مئوية 49.4% من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)