Arab Educational Information Network

تنطلق هذه الدراسة من أهمية الموسيقى في حياة الطفل الانفعالية مما يولّد حاجة إلى البرامج الموسيقية لاستغلال الميل الفطري لدى الطفل للموسيقى في علاج الاضطرابات السلوكية الناجمة عن نقص إشباع الحاجات الانفعالية لدى الأطفال في هذه المرحلة المبكرة. وقد تحددت أهداف هذه الدراسة في إعداد برنامج موسيقي يهدف إلى علاج بعض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال ما قبل المدرسة مثل: العدوان- السلوك الانسحابي- التبول اللاإرادي، واختبار أثر هذا البرنامج والتعرف على مدى استمرار فعاليته في تحسن سلوك الأطفال بعد توقفه. وقد حاولت هذه الدراسة التأكيد على خصوصيات الموسيقى العربية من حيث المقامات والإيقاعات المختلفة وتأكيد أصولها لدى الأطفال. تمّ استخدام المنهج التجريبي حيث تمّ اختيار مجموعة تجريبية (30 طفلا) وأخرى ضابطة (30 طفلا) تمّ اختيارهم من رياض الأطفال بمحافظة بور سعيد. وقد بينت النتائج تحسنا إيجابيا ملحوظا في عدد حالات الأطفال القادرين على حلّ مشاكلهم بأنفسهم وبنجاح. كما تبيّن أن الأنشطة الموسيقية لها أثر كبير في التغلب على الفوضى وإكساب الأطفال قيمة النظام. (شمعة)