شبكة المعلومات العربية التربوية

تتطرق هذه الدراسة لتدريس العلوم بصفة عامة وتدريس مادة الكيمياء بصفة خاصة لكونها مادة دراسية لها أهدافها المهمة التي تؤكد على استخدام التفكير العلمي والتحليل مع التطبيق لما يتّم دراسته، وتشجّع على البحث والاستقصاء. فبعد ملاحظة ضعف واضح في تحصيل الطلاب في مادة الكيمياء في امتحانات الصف الثاني عشر- القسم العلمي- التعليم العام بسلطنة عمان، والذي ظهر من خلال تدني درجات هذه المرحلة في مادة الكيمياء مقارنة بباقي المواد في امتحان الشهادة العامة للتعليم العام، ظهرت الحاجة إلى هذه الدراسة التي تهتم بمعرفة الأسباب والعوامل التي تؤدي إلى ظهور مشكلات تعلم مادة الكيمياء بالصف الثاني عشر. إستخدم المنهج الوصفي وتمّ إعداد الاستبانة التي وزّعت على عينة من 20 معلما ومعلمة لمادة الكيمياء بهدف تعرف مقترحاتهم لعلاج هذه المشكلات، وقد تمّ التوصل إلى تقديم تصور علمي مقترح لعلاج مشكلات تعلم الكيمياء. (شمعة)