Arab Educational Information Network

تناولت هذه الدراسة موضوع المواطنة من وجهة نظر اجتماعية تربوية يبحث من خلالها حقيقة المدرسة الابتدائية، بالتركيز على محتوى كتب الدراسات الاجتماعية، ومدى قدرتها على خدمة أهداف المواطنة في ضوء الفلسفة العامة للملكة العربية السعودية. وقد تناولت الدراسة في إطارها النظري مفهوم المواطنة من منظوري التربية وعلم الاجتماع، كما استعرضت أبعاد المواطنة المختلفة، وأهمية تربية المواطنة لدى النشء وأهدافها. وفي الجانب الميداني تمّ تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي (كتب التاريخ والجغرافيا، والتربية المواطنية، للصف السادس الابتدائي) وذلك لمعرفة دورها في تأكيد قيم المواطنة الصالحة لدى التلاميذ وماهية تلك القيم. وقد اتضّح من خلال التحليل ما يلي: 1) الارتباط المباشر بين المواضيع الواردة في الكتب والعقيدة الإسلامية بوصفها الركن الأساسي والمحوري في ترسيخ قيم المواطنة الصالحة بالمملكة، وقد تجلّى ذلك في معظم الدروس التي تحتوي عليها هذه الكتب من خلال الاعتماد على ربط المادة العلمية ببعض آيات القرآن الكريم. 2) إعتماد كتب الدراسات الاجتماعية على ربط قيم المواطنة الصالحة برموز وطنية مثل الملوك والأمراء والعلماء ممن حكموا وخدموا المملكة. 3) جاء الكثير من قيم المواطنة الصالحة في كتب الدراسات الاجتماعية في ثنايا جمل وعبارات وسياقات عامة، على سبيل المثال قيمة الانتماء للعروبة والإسلام. (شمعة)