شبكة المعلومات العربية التربوية

تهتم هذه الدراسة بالقدرة على حلّ المشكلات وإجراءاتها، ودور قوة السيطرة المعرفية لدى المتعلمين في معالجة المشكلات وحلها سواء في مجال العملية التعليمية أو الحياة، مما يرفع من مستوى إنتاجيتهم، ويزيد من ثقتهم بأنفسهم، وقدرتهم على مجابهة المشكلات مستقبلا. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف طبيعة العلاقة بين قوة السيطرة المعرفية وكل من القدرة على حلّ المشكلات، وإجراءات حل المشكلات لدى طلاب الجامعة، هذا بالإضافة إلى الكشف عن تباين العلاقة بين قوة السيطرة المعرفية وكل من القدرة على حلّ المشكلات، وإجراءات حل المشكلات بتباين التخصص (أدبي- علمي) لدى طلاب الجامعة. تكوّنت عينة الدراسة من 847 طالبا وطالبة تمّ اختيارهم من التخصصات الأدبية والعلمية بكلية التربية، جامعة قناة السويس-بور سعيد. وقد تمّ استخدام مقياس قوة السيطرة المعرفية وقد أكّدت النتائج على أهمية قياس رتب قوة السيطرة المعرفية لدى الطلاب من قبل جامعاتهم، والعمل على إعادة صياغة برامجها الدراسية والتدريبية وتنظيمها بحيث تعتمد على التجريب، والمناقشة والمناقشة والبحث عن المعلومات من مصادرها، وعدم الاعتماد فقط على الكتب والمذكرات الدراسية والملخصات. (شمعة)