Revisiting dialogic reading (DR) : strategies to enhance young children’s early literacy skills
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 21299 |
| المؤلف | Boit, Rachel J. College of Education, University of Akron |
| متغيرات العنوان |
نظرة جديدة حول دور الحوار في القراءة :استراتيجيات تعزيز مهارات القراءة والكتابة في وقت مبكر للأطفال صغار السن [مقال] |
| الصفحات | pp. 1008-1016 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 2، ع. 10، تشرين الأول 2013
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Discussion (teaching methods) - Reading - Writing - Skill development - Early childhood |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Boit, Rachel J.. (2013). Revisiting dialogic reading (DR) : strategies to enhance young children’s early literacy skills. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 2، ع. 10، تشرين الأول 2013. pp. 1008-1016 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |