Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق ما يلي: 1) معرفة أهم صفات مدير المدرسة الابتدائية كما يراها المعلمون 2) الكشف عن الفروق في صفات مدير المدرسة الابتدائية كما يراها المعلمون تبعا لمتغير الخبرة 3) التعرف على الفروق في صفات مدير المدرسة الابتدائية كما يراها المعلمون تبعا لمتغير المؤهل العلمي. تكونت العينة من 150 معلما ومعلمة، منهم 38 معلما و112 معلمة، من مجموع معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية من التعليم الأساسي بمكتب تعليم الزهراء بمحافظة الجفارة الليبية خلال العام الدراسي 2009-2010. تمّ بناء استبانة تتلاءم مع أهداف الدراسة وقد بيّنت النتائج ما يلي: 1) إن الصفات المهنية للمدير تأتي في المرتبة الأولى من وجهة نظر المعلمين. 2) إن عامل الخبرة لدى المعلمين لم يكن عاملا مؤثرا في تصور أفراد العينة لمهام مدير المدرسة الابتدائية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين في مجالات صفات مدير المدرسة الابتدائية تبعا لاختلاف مؤهلاتهم العلمية في مجالين فقط من مجالات الصفات وهي: الصفات الشخصية والصفات الأخلاقية. (شمعة)