شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة استراتيجية التدريس التبادلي والتي مفادها أن التفاعل الاجتماعي أثناء الحوار الصفي له تأثير فعال جدا في عملية التعليم، حيث إنّ هذه الاستراتيجية تساعد المتعلمين على الفهم القرائي من خلال الاعتماد على التعاون والمشاركة الفعالة من الطلاب أثناء الدرس والإدارة الجيدة للمناقشات الصفية. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أهم خطوات استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في العملية التعليمية، وتحسين كفاءة آليات تدريس مقرر طرق التدريس العام، وبالتالي زيادة معدلات التحصيل الدراسي فيه. تمّ تطبيق الدراسة على عينة من 40 طالبا وطالبة من الفرقة الثالثة في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وقد تمّ التوصل إلى تأكيد فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في مقابل الأسلوب التقليدي على الفهم القرائي في مقرر طرق التدريس العام في كلية التربية الأساسية. (شمعة) (ديالا)