شبكة المعلومات العربية التربوية

إن برامج تدريب المعلم أثناء الخدمة تعد ضرورة ملحة تقتضيها طبيعة تطور الفكر التربوي وتنوع أساليب وتقنيات التدريس، هذا فضلا عن تطور احتياجات المتعلمين بفعل مستحدثات العصر ومشكلاته. إنطلاقا من هذه الفكرة تحددت مشكلة هذه الدراسة في الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: ما البرنامج التدريبي المدمج المقترح لتنمية مهارات التعامل مع المثيرات البصرية المطبوعة والإلكترونية لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية؟ وقد هدفت هذه الدراسة إلى تحديد واقع المثيرات البصرية المطبوعة والإلكترونية في مناهج المرحلة الابتدائية، وتحديد مهارات التعامل مع المثيرات البصرية لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء احتياجاتهم التدريبية. لهذا الغرض تمّ اختيار عينة من 500 معلم ومعلمة من المرحلة الابتدائية. وقد تمّ التوصل من خلال النتائج إلى تحديد أسس تصميم وتطوير البرنامج التدريبي المدمج لتنمية مهارات التعامل مع المثيرات البصرية لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بالإضافة إلى تعرف أثر هذا البرنامج على الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات التعامل مع المثيرات البصرية في المواد المطبوعة والإلكترونية لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية. (شمعة)