أشكال الإتصال المستخدمة بين معلمي التربية الخاصة وأسر الأطفال ذوي الحاجات الخاصة الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في محافظة عجلون بالأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 18123 |
| Author | السوالمة، محمد علي. جامعة البلقاء التطبيقية، قسم العلوم التربوية، كلية عجلون الجامعية، عجلون، الأردن |
| Second author |
أبو زيد، هيثم يوسف. جامعة البلقاء التطبيقية، قسم العلوم التربوية، كلية عجلون الجامعية، عجلون، الأردن.
بني ملحم، عايد محمد. جامعة البلقاء التطبيقية، قسم العلوم التربوية، كلية عجلون الجامعية، عجلون، الأردن. |
| Pages | ص ص. 291-311 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 20، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاتصال (نقل الافكار) - معلمو التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاهل - مدارس التربية الخاصة - عجلون (الأردن : محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
إنّ إيجاد التواصل الفعال والحقيقي والمستدام بين معلمي مراكز التربية الخاصة وأسر الأطفال المعاقين، وما لهذا التواصل من آثار وثمار إيجابية بالنسبة للطفل المعاق وأسرته وبالنسبة للمعلم، هو الركيزة الأساسية لهذه الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الأطفال المعاقين الملتحقين بمؤسسات ومراكز التربية الخاصة في محافظة عجلون والبالغ عددهم 35 معلما ومعلمة. وقد سعت هذه الدراسة للوقوف على أشكال التواصل التي يستخدمها معلمو مراكز التربية الخاصة والأسر بهدف معرفتها وتدعيمها حتى تتقوى من خلال العلاقة ما بين المركز والأسرة، كون المركز ليس بديلا عن الأسرة ولن تفلح محاولات تقديم الخدمات للأطفال المعاقين بمعزل عن محيطه الأسري والاجتماعي. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السوالمة، محمد علي.. (2012). أشكال الإتصال المستخدمة بين معلمي التربية الخاصة وأسر الأطفال ذوي الحاجات الخاصة الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في محافظة عجلون بالأردن . مجلة العلوم التربوية. مج. 20، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2012. ص ص. 291-311 Retrieved from search.shamaa.org |