شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، حيث تم اختيار 11 معلماً من مدرستين من مدارس البنين في محافظة الفروانية التعليمية بدولة الكويت؛ مدرسة ابن العميد، ومدرسة الرشاد، وقام الباحثان بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة ببرنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض مهارات الأسئلة الصفية؛ واختبار تحصيلي معرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس استخدام المعلمين لمهارات الأسئلة الصفية من حيث صياغتها وتوجيهها وأساليب معالجة إجابات الطلاب عنها؛ وتم التحقق من صدق الأدوات وثباتها. وتوصل البحث إلى تحقق فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارتي صياغة وتوجيه الأسئلة الصفية، ولم تتحقق في تنمية مهارة معالجة إجابات الطلاب عن الأسئلة الصفية لا تقل عن مستوى 1.2 مقاسة بمعادلة (Black)". كما توصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التحصيل المعرفي بالأسئلة الصفية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لا تقل عن مستوى 1.2 مقاسة بمعادلة (Black). وفي ضوء نتائج البحث، وضع الباحثان عدداً من التوصيات منها "التأكيد على الاستمرار بتدريب معلمي التربية الإسلامية وفق البرنامج التدريبي المقترح، كما قدم الباحثان عددأ من المقترحات منها "دراسة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات الأسئلة الصفية وفقاً لمتغيرات التخصص، الجنس، الخبرة. (الملخص المنشور)