فعالية تدريس النحو في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي ضعيفات التحصيل
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 21045 |
| المؤلف | الجوجو، ألفت محمد. وكالة الغوث وتشغيل اللاجيئين |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of teaching syntax in terms of multiple intelligences theory in developing some syntactical concepts for lower achievers female students of the seventh grade [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1371-1422 |
| المصدر |
مجلة جامعة الأزهر : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 13، ع. 1، ج. 3، يونيو 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - الشكل النحوي - تكوين المفاهيم - الذكاء المتعدد - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - الاناث - التعليم الاساسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجوجو، ألفت محمد.. (2011). فعالية تدريس النحو في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي ضعيفات التحصيل . مجلة جامعة الأزهر : سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 13، ع. 1، ج. 3، يونيو 2011. ص ص. 1371-1422 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |