شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف مستوى اللياقة البدنية، وبناء مستويات معيارية لبعض اختبارات عناصر اللياقة البدنية لتقييم الطالبات المستجدات في كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته وطبيعة الدراسة الحالية. وتكونت عينة الدراسة من 121 طالبة من طلبة كلية التربية الرياضية، مستوى السنة الأولى المسجلات لمساق إعداد بدني خلال العام الدراسي 2006/2007 وكذلك العام الدراسي 2007/2008، وتم خلال الدراسة إجراء ستة اختبارات لقياس بعض عناصر اللياقة البدنية عند الطالبات، وهي ممثلة في قياس التحمل الدوري التنفسي، تحمل القوة، السرعة الانتقالية، الرشاقة، المرونة، والقوة المميزة بالسرعة، ولتحليل نتائج الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والتكرارات والنسب المئوية وكذلك تحديد الرتب المئينية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنية، وأوصت الدراسة باستخدام هذه المعايير كأساس لتقويم القدرات البدنية للطالبات المستجدات في كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية، وكذلك استخدامها من أجل متابعة عمليات التحصيل لديهم وكذلك الإرشاد والتنبؤ. (الملخص المنشور)