شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن من خلال تحليل محتواها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد قائمة تضمنت 30 قيمة من قيم حقوق الإنسان، وزعت في خمسة مجالات هي: مجال حقوق الإنسان المدنية 8، و مجال حقوق الإنسان الاجتماعية 6، ومجال حقوق الإنسان السياسي 6، ومجال حقوق الإنسان الثقافية 5، ومجال حقوق الإنسان الاقتصادية 5. قام الباحث بتضمين القائمة التي تم التوصل إليها في صورتها النهائية في استمارة، وذلك لأغراض تحليل محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف: الثامن، والتاسع، والعاشر الأساسي، حيث اعتبرت هذه القيم فئات تحليل، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصلت نتائج الدراسة إلى قائمة حقوق الإنسان الواجب تضمينها في كتب التربية الوطنية والمدنية، وأظهرت نتائج تحليل المحتوى أن أعلى قيم حقوق الإنسان مرتبة هي مجال حقوق الإنسان الثقافية، ومجال الحقوق الاقتصادية، ومجال الحقوق المدنية، ومجال الحقوق الاجتماعية، وأخيرا مجال الحقوق السياسية، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات المرتبطة بنتائجها. (الملخص المنشور)