شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى اقتراح أنموذج لتطوير برامج التنمية المهنية للمشرفين التربويين في وزارة التربية والتعليم الأردنية. ولتحقيق الهدف تم بناء استبانة لقياس درجة فاعلية برامج التنمية المهنية للمشرفين التربويين من وجهة نظرهم، تكونت أداة الدراسة من 62 فقرة وزعت في سبعة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة الدراسة البالغة 279 مشرفا ومشرفة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية البرامج بشكل عام كما يراها المشرفون التربويون كانت بدرجة متوسطة في جميع مجالاتها ومعظم فقراتها. في ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: تبني وزارة التربية والتعليم لأنموذج تطوير برامج التنمية المهنية للمشرفين التربويين، الذي توصلت إليه الدراسة، على أن يتم تجريبه، وتكييفه وفق حاجات الوزارة. (الملخص المنشور)