شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة إعداد وتصميم برنامج حاسوبي لترجمة اللغة المنطوقة والمكتوبة إلى لغة الإشارة العربية الموحدة للصم باستخدام أساليب البرمجة الحديثة، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي لاستقراء مضامين العديد من الأدبيات التي تناولت التكنولوجيا المساندة للصم والبرامج الحاسوبية من السوفت وير SOFTWARE في مجال تعليم الصم وتنمية التواصل لديهم باستخدام لغة الإشارة، ودور البرامج الحاسوبية في تيسير وتلبية متطلبات الصم لمؤسسات المجتمع المحلي (الدوائر الحكومية- المستشفيات- شركات خطوط الطيران- المحاكم- المدارس)، كما أعدّت استبانة للتعرف على الآراء حول كفاءة البرنامج الفنية والبرمجية والتعليمية والمنهجية، وتم تطبيقها على 50 فردا من مديري معاهد الصم ومدارس الدمج- مشرفين ومعلمي طلاب صم، و50 فردا من الصم بالمرحلة الثانوية، و50 فردا من أولياء أمور الطلاب الصم وبعض الموظفين بالدوائر الحكومية بالمملكة العربية السعودية؛ وأظهرت نتائج الدراسة عن إعداد وتصميم البرنامج الحاسوبي المبتكر والفريد، أن استجابة أفراد الدراسة لكفاءة البرنامج التعليمية والفنية والبرمجية والمنهجية تراوحت ما بين "غالبا" و"أحيانا"، وأن نسبة تحقق الكفاءة البرمجية والفنية بين91% و93%؛ والكفاءة المنهجية للبرنامج بين 90% و91%؛ ونسبة تحقق الكفاءة التعليمية والتربوية الكلية للبرنامج الحاسوبي لتلبية احتياجات الصم بين 80% و88%. وخلصت الدراسة إلى ضرورة تفعيل دور البرنامج الحاسوبي للتواصل المستقل عند الصم، وتشجيع الإلمام بالقراءة والكتابة، وتوسيع فرص النجاح في التعليم. (الملخص المنشور)

The study aimed at preparation and designing software to translate spoken and written language to sign language of the Arab unified for the Deaf using the methods of modern programming. The study followed the semi-empirical extrapolation of the contents of many of the literature dealing with technology and support for the deaf and software in the field of deaf education. The development of communication using sign language. The role of software to facilitate and meet the requirements of deaf institu¬tions of the community (government departments, hospitals- airlines- the courts- the schools) was dealf with. A questionnaire has also been prepa¬red to identify views on the technical and programmatic, educational and metho¬dological efficiency. The program has been applied to 50 individuals .direc¬tors of institutes for the deaf and mains¬tream schools- administrators and tea¬chers of students of deaf, and 50 mem¬bers of the Deaf high school, and 50 members of the parents of deaf students and some staff with government depart¬ments in Saudi Arabia. The results of the study for preparation and designing innovative and unique software showed, that the response of members for the study of the educational, artistic and programmatic and methodological effi¬ciency of the program, ranged between often, and sometimes. The percentage of artistic and programmatic efficiency ranged between 91% and 93% methodo¬logical efficiency of the program ranged between 90% and 91% and the percentage of educational efficiency of the program software achieved to meet the needs of deaf ranged between 80% and 88% .The study activates the role of the software in independent communication of the deaf and to promote literacy, and expand the opportunities for success in education. (Published abstract)