إستقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 19229 |
| المؤلف | الشرعة، نايل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية |
| المؤلف الاضافي | ظاظا، حيدر إبراهيم. قسم علم النفس التربوي، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية. |
| متغيرات العنوان |
An investigation of the assessment practices of elementary school teachers in Jordan :towards an integrative and comprehensive model [Article] |
| الصفحات | ص ص. 73-104 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 2، يونيو 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعلمون - التعليم الاساسي - الممارسات التربوية - طرائق التدريس - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشرعة، نايل.. (2013). إستقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 2، يونيو 2013. ص ص. 73-104 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |