أثر استخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة
| Type | Article |
| Document no. | 20159 |
| Author | الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل |
| Second author | هندي، عمار يلدا كرومي. كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل. |
| Varying form of title |
The effect of using peer tutoring teaching strategy on developing some oral reading skills by special education pupils in reading [Article] |
| Pages | ص ص. 1-36 |
| Host Item Entry |
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 11، ع. 2، 2011
|
| General Note |
صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير بنفس العنوان من كلية التربية الأساسية في جامعة الموصل
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تعليم الاقران - تنمية المهارات - طرائق التدريس - تنمية القراءة - القراءة الجهرية - الطلاب - التربية الخاصة - الحفظ (علم النفس) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحيالي، أحمد محمد نوري محمود.. (2011). أثر استخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة . مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 11، ع. 2، 2011. ص ص. 1-36 Retrieved from search.shamaa.org |