شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة منهاج مادة اللغة العربية للسنة النهائية من سلك البكالوريا في المغرب من جهة بناء استراتيجية محكمة برؤية بيداغوجية فعالة لخلق دافعية للتعلم وجعله فاعلا أساسيا في بناء المعرفة. وقد تمّ التركيز على ديداكتيك الدرس اللغوي كمحاولة لإنتاج أسلوب بيداغوجي جديد لتعليم اللغة العربية مع الأخذ بعين الاعتبار تداخل دروس اللغة العربية بدرس النصوص والمؤلفات ودرس الإنشاء والتعبير ممّا فرض التفكير في التنسيق بين التعلمات واعتماد طرائق تربوية بديلة. كما عرضت الورقة لدور كل من المدرس والمتعلم والأسلوب التعليمي في إنجاح عملية تعلّم اللغة العربية، هذا بالإضافة إلى الحاجة إلى تبادل الخبرات بين المدرسين على مستوى كل المواد والتخصصات من جهة وبين المدرسين والمشرفين التربويين من جهة أخرى. (شمعة)