Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة موضوع البيداغوجيا التعاقدية والتي عرّفت بكونها اتجاها بيداغوجيا يقوم على مبدأ تعاقد المتعلمين ومدرسهم واتفاقهم على الالتزام بأداء مهام أو تحقيق مشاريع معينة، وهي تسهم في تطوير الممارسة التربوية من جهة وتوطيد العلاقة الوجدانية الانفعالية بين المدرس والمتعلمين وبالتالي الابتعاد أكثر عن العنف والممارسات اللاتربوية. وقد عرضت هذه الورقة للمراحل التي ينبني عليها العقد الديداكتيكي/ البيداغوجي مع تحليل كل مرحلة على حدة مبرزة الوظيفة البيداغوجية للمدرس في كل مرحلة. وقد ختمت الورقة بالقول إن التزام المدرس بوظيفته البيداغوجية في إطار ما يسمّى بالعقد البيداغوجي يساعد في تجويد الممارسة التربوية وتحقيق أهدافها المرجوة بكثير من الاقتناع والليونة وبعيدا عن الممارسات التقليدية التي تقوم على التحكم المفرط والقمع والسيطرة المطلقة. (شمعة)