أساليب التنشئة السائدة في المجتمع العربي وفرص ولوج مجتمع المعرفة : القضايا والمتطلبات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17371 |
| Author | حجازي، مصطفى. |
| Pages | ص ص. 7-31 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 49، أكتوبر 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التنشئة الاجتماعية - مجتمع المعلومات - البلدان العربية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تناولت هذه الورقة موضوع التنشئة وأساليبها في المجتمع العربي مع الكشف عن التالي: 1) تعددية الأساليب وتباينها تبعا لمختلف الشرائح الاجتماعية، 2) المشترك والمتباين في أساليب التنشئة، 3) قدرة هذه الأساليب في تنمية الاقتدار المعرفي، 4) أوجه العطالة في المجتمع ومؤسساته المولجة بعملية التنشئة. فقد عالجت هذه الورقة تباعا بعض التحديات والاعتبارات المنهجية في كل من مجتمع المعرفة والتنشئة، كما تمّ التوقف عند مجتمع المعرفة والآراء حول خصائصه ونوعية خيارات ولوجه. هذا وقد تمّ التصدي لأساليب التنشئة في المجتمع العربي في قواسمها المشتركة وتبايناتها، مع التأكيد على أوجه العطالة التي تحول دون ولوج مجتمع المعرفة. كما حاولت الورقة تقديم بعض الرؤى حول مقومات التنشئة التي تكفل فرصا معقولة لولوج مجتمع المعرفة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حجازي، مصطفى. (2011). أساليب التنشئة السائدة في المجتمع العربي وفرص ولوج مجتمع المعرفة : القضايا والمتطلبات. مجلة علوم التربية. ع. 49، أكتوبر 2011. ص ص. 7-31 Retrieved from search.shamaa.org |