شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة ظاهرة غياب التلميذات والتلاميذ وفق معطيات المنظومة التربوية التكوينية الراهنة في المغرب. تمّ التعريف بهذه الظاهرة على أنها عدم تواجد التلميذ بالمدرسة خلال الدوام الرسمي سواء كان هذا الغياب من بداية اليوم الدراسي أو مغادرتها قبل نهاية الدوام دون عذر شرعي. كما تمّ تحديد الأسباب الكامنة وراءها بالإضافة إلى رصد الدوافع الرئيسة التي تسهم في تفشيها: عوامل ذاتية، عوامل مدرسية، عوامل أسرية، عوامل صحية ونفسية. هذا بالإضافة إلى عرض الآثار السلبية لهذه الظاهرة مثل تأخر التلميذ دراسيا، تفشي الجهل والأمية. كما تمّ البحث عن الحلول والبدائل الكفيلة بعلاجها والتصدي لها، فقد تمّ رسم خطط علاجية تتأرجح بين النص التشريعي ونتائج علم النفس التربوي في تناغم مع نوايا البرنامج الاستعجالي المطبق حديثا في المغرب. (شمعة)