أثر لعب المعلمة مع الطفل على الإمتثال لدى الأطفال الصغار
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 17458 |
| المؤلف | إسماعيل، محمد خليفة. أستاذ، رياض الأطفال، كلية رياض الأطفال، جامعة الأميرة نورة، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
The effect of child-teacher play intervention on the compliance of young children [Article] |
| الصفحات | ص ص. 9-33 |
| المصدر |
مجلة الطفولة العربية. مج. 14، ع. 54، مارس 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اللعب - المعلمات - علاقات المعلمين بالطلاب - الاطفال |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة الحالية إلى تأثير تدخل المعلمة باللعب مع الأطفال ما قبل المدرسة على الامتثال لها داخل الروضة. وتكونت عينة الدراسة من 11 طفلا وطفلة تتراوح أعمارهم من الثانية إلى الخامسة، بروضة السلام الخاصة بمدينة طنطا. وتم تدريب إحدى المعلمات على القيام باللعب مع الأطفال في جلسة يومية لمدة عشرة دقائق. تم استخدام بطاقة ملاحظة للتحقق من مدى تأثير التدخل باللعب على الامتثال لدى أطفال عينة الدراسة. وأشارت الملاحظات القبلية إلى تكرار صعوبات امتثال الطفل داخل قاعة الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى تأثير التدخل باللعب على تحسن معدلات الامتثال لكل طفل بغض النظر عن الاختلافات في العمر والجنس، ومستوى الصعوبة في الامتثال. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إسماعيل، محمد خليفة.. (2013). أثر لعب المعلمة مع الطفل على الإمتثال لدى الأطفال الصغار . مجلة الطفولة العربية. مج. 14، ع. 54، مارس 2013. ص ص. 9-33 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |