شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي الموهوبين في السودان، والتعرف على علاقتها ببعض المتغيرات. إشتملت العينة على 60 معلما ومعلمة. تم تطبيق النسخ العربية من مقياس ماسلك للاحتراق النفسي، ومقياس فيميان لمصادر الضغوط المهنية. كشفت النتائج أن مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الموهوبين يقع في المستوى المتدني في الأبعاد الثلاثة جميعها (الإجهاد الانفعالي، تبلد المشاعر، نقص الشعور بالإنجاز). وتم تحديد مصادر الضغوط النفسية التي يعاني منها معلمو الموهوبين بدرجة شديدة، وبدرجة فوق المتوسط، وبدرجة متوسطة. ووجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا: بين مصادر الضغوط المهنية والإجهاد الانفعالي، وبين مصادر الضغوط المهنية وتبلد المشاعر، وبين نقص الشعور بالإنجاز والخبرة التدريسية في مدارس الموهوبين، وبين تبلد المشاعر والدرجة الوظيفية للمعلم. وكشفت النتائج أيضا أن أقوى المنبئات بالإجهاد الانفعالي من بين أبعاد مصادر الضغوط المهنية هو بعد الأسباب الشخصية والمهنية. (الملخص المنشور بتصرف)