شبكة المعلومات العربية التربوية

تقويم برنامج إعداد مدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية العاملين في الميدان. تكونت عينة الدراسة من 100 مدرس ومدرسة تربية رياضية (56 مدرساً، و44 مدرّسة) الذين تخرجوا من كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، وقد تمّ اختيارهم جميعاً بصورة عمدية. أشارت نتائج الدراسة إلى أنّ مواد العلوم البيولوجيّة الأساسية للحركة قد احتلت المرتبة الأولى من حيث أهميتها في إعداد مدرسي التربية الرياضية لتدريس دروس التربية الرياضية في المدارس بمتوسط حسابي قدره 4.14. أشارت النتائج كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) على أي مجال من مجالات الدراسة الأربعة أو على مستوى الأداة ككل بالنسبة لمتغير الجنس، وكذلك الحال بالنسبة لمتغير الخبرة في التدريس. كما أنّ برامج إعداد مدرسي التربية الرياضية المعمول بها في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة لها دور مهم في إعداد مدرسي التربية الرياضية للتدريس في المدارس. كذلك فإن جميع مواد الخطة الدراسية تقريباً لها الدور نفسه في إعداد المدرسين للتدريس بالرغم من التفاوت البسيط في درجة الأهمية فيما بينها. (الملخص المنشور بتصرف)