شبكة المعلومات العربية التربوية

تطوير مقياس نمائي صادق وثابت لتقدير سلوك الرضع والأطفال الصغار، في الموقف الاختباري، واستخراج معايير نمائية ثابتة له كي تستخدم عند تفسير الدرجات على المقياس المعرفي، أو النمائي قبل إصدار أحكام ذات أهمية للطفل وذويه، بالإضافة إلى تقدير مستوى السلوك للأطفال في الفئة العمرية المختارة. تم تحديد السلوكات النمائية لمقياس تقدير السلوك، وقد حددت هذه القدرات بأربعة عوامل فرعية تضم الانتباه والاستشارة، والتكيف ودرجة الانهماك في النشاط، والتنظيم الانفعالي، وجودة الأداء الحركي، وقد تكون مقياس تقدير السلوك من 28 فقرة. تمت الإشارة إلى أن الاختبار يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، كما حسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية لأداء الرضع والأطفال الصغار على مقياس تقدير السلوك في كل فئة من الفئات العمرية الثلاث، وأشارت النتائج إلى التصاعد في متوسطات تقديرات السلوكات المقيسة على المقياس كلما تقدم الرضع في العمر، أي أن هناك اطرادا في إظهار السلوك المناسب مع تقدم الأطفال الصغار في العمر. كما استخرجت الدرجات على مقياس تقدير السلوك للفئات العمرية الثلاث، واشتقت المعايير النمائية المتمثلة في المئينات التي تعكس موقع الطفل على توزيع أداء نفس الفئة العمرية على المقياس نفسه وإعطائها معنى بتحديد نقاط القطع لكل من الدرجة الكلية والعوامل الأخرى، وتصنيف سلوك الطفل حسب معايير محددة. (الملخص المنشور بتصرف)