أثر إستخدام إستراتيجية تعليمية قائمة على المنحى البنائي في التحصيل الفوري والمؤجل في موضوع آداب مهنة التمريض لدى طلاب وطالبات التمريض في جامعة عمان الأهلية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 037521 |
| Author | خوري، روضة إبراهيم. كلية التمريض، جامعة الإسراء الخاصة، الأردن |
| Varying form of title |
The effectiveness of a teaching strategy based on the constructivism approach on increasing the achievement of male and female nursing students in professional nursing ethics subject at Al-Ahliyya Amman university [Article] |
| Pages | ص ص.169-189 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة عمان الأهلية (الأردن) - التربية الصحية - طرائق التدريس - الاخلاق - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
إستقصاء أثر استخدام استراتيجية تعليمية قائمة على المنحى البنائي في تدريس التمريض على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طلبة كلية التمريض في جامعة عمان الأهلية. تكونت العينة من 141 طالبا وطالبة من طلبة كلية التمريض في جامعة عمان الأهلية ضمن مجموعتين تجريبية وضابطة، وتضمنت الأدوات اختبار المعرفة القبلية واختبارا تحصيليا في موضوع آداب مهنة التمريض. وتبين من خلال النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الفوري عند طلبة كلية التمريض بين الطريقة التقليدية والاستراتيجية التعليمية القائمة على المنحى البنائي، وكان الفارق لصالح المجموعة التي تعلمت باستخدام الاستراتيجية التعليمية. كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تحصيل طلاب كلية التمريض، الذين تعلموا موضوع آداب مهنة التمريض بالاستراتيجية التعليمية القائمة على المنحى البنائي، ومتوسط تحصيل طالبات كلية التمريض اللواتي تعلمن نفس الوحدة بالاستراتيجية التعليمية القائمة على المنحى البنائي. كما تبين عدم وجود تفاعل دال إحصائيا بين متغيري الجنس والطريقة في التأثير على التحصيل المؤجل عند طلبة كلية التمريض. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خوري، روضة إبراهيم.. (2009). أثر إستخدام إستراتيجية تعليمية قائمة على المنحى البنائي في التحصيل الفوري والمؤجل في موضوع آداب مهنة التمريض لدى طلاب وطالبات التمريض في جامعة عمان الأهلية . دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009. ص ص.169-189 Retrieved from search.shamaa.org |