شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام التمثيلات الرياضية المتعددة في اكتساب الطلاب للمفاهيم الرياضية، وقدرتهم على حل المسائل اللفظية، في وحدة العلاقات والاقترانات، لدى طلبة الصف الثامن. تكونت عينة الدراسة من 60 طالباً من مدرسة الحمراء الثانوية للبنين، التابعة لمديرية تربية البادية الشمالية في محافظة المفرق، وقد تم تقسيمها عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام التمثيلات الرياضية المتعددة وضابطة درست بالطريقة التقليدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختباري الدراسة: الأول لقياس اكتساب الطلبة للمفاهيم الرياضية وقد تكون في صورته النهائية من 19 فقرة من نوع الاختبار من متعدد، والثاني لقياس قدرة الطلبة على حل المسائل اللفظية وتكون من 4 فقرات من نوع الإجابة القصيرة. وقد تم التحقق من صدق محتوى الاختبارين بتحكيمهما من قبل مجموعة من المختصين في مجالي الرياضيات والقياس والتقويم، وتم تطبيق اختباري الدراسة على عينة من خارج عينة الدراسة وذلك لأغراض الثبات وتحليل فقرات الاختبارين، وقد تم التحقق من ثبات اختبار اكتساب المفاهيم بطريقة إعادة الاختبار باستخدام معامل ارتباط بيرسون. وبلغت قيمة معامل الثبات للاختبار 0.81. أظهرت المعالجة الإحصائية من خلال استخدام نتائج تحليل التباين المصاحب الأحادي (ANCOVA) لنتائج (علامات) الطلبة على الاختبارين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α=0.05 تعزى إلى متغير طريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)