شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل التي تؤدي إلى تكوين طلبة الجامعة لاتجاهات سلبية نحو المواد الدراسية التي يسجلونها. وتكونت عينة الدراسة من 581 طالباً وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية اختيروا بالطريقة الحصصية العشوائية. وجمعت بيانات الدراسة من خلال استبانة تم تطويرها من قبل الباحثين وتم اختبار صدقها وثباتها. تكونت الاستبانة من 37 فقرة تمثل العوامل المقترحة لتكوين الطلبة للاتجاهات السلبية نحو المواد الدراسية. وقد وزعت هذه العوامل على خمس مجالات، هي: التسجيل، البيئة التعليمية، المدرس، الطلبة، المواد ومحتواها. بينت النتائج أن هناك عوامل تؤدي إلى اتجاهات الطلبة السلبية نحو المواد الدراسية تنتمي لمجالات هي: التسجيل، المواد ومحتواها، والمدرس، والطلبة، والبيئة التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالبيئة التعليمية، وتدريب أعضاء الهيئة التدريسية، وعدم تغيير المعلومات المزودة للطلبة بعد عملية التسجيل، وضرورة مساعدة الطلبة على التكيف مع البيئة الجامعية عند الدخول إليها. (الملخص المنشور)