البحث المتقدم
     

تصميم حقيبة تدريبية وقياس فاعليتها في تنمية فهم إستراتيجية تقديم التغذية الراجعة في الصف الدراسي لدى الطالبة المعلمة بكليات التربية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 043648
المؤلف ياركندي، آسيا حامد. قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة أم القرى.
متغيرات العنوان Designing a training package and measuring its efficiency in developing the comprehension of the student teacher of the strategies of feedbacks in classroom at Faculty of education [Article]
الصفحات ص ص.173-205
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 2، يونيو 2011
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التدريب  -  القياس  -  الفعالية  -  التنمية  -  الاستراتيجيات التربوية  -  التغذية الراجعة  -  المعلمون الطلاب  -  كليات التربية
لغة الوثيقة العربية
البلد البحرين
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية حقيبة تدريبية في تنمية فهم استراتيجيات تقديم التغذية الراجعة في الصف الدراسي لدى الطالبة المعلمة بكليات التربية. تم تقسيم عينة الدراسة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية للبنات/جامعة أم القرى إلى مجموعتين: ضابطة (60) طالبة، وتجريبية (58) طالبة، درسن الحقيبة التدريبية التي تم تصميمها في ضوء نموذج ديك وكاري (Dick & Carey Model) والتحقق من صدقها وتجريبها. وتم تصميم اختبار يهدف إلى قياس فهم استراتيجيات تقديم التغذية الراجعة في الصف الدراسي والتحقق من صدقه وثباته. وأشارت النتائج إلى: ارتفاع مستوى فهم أفراد المجموعة التجريبية للاستراتيجيات بعد دراسة الحقيبة التدريبية عن حد الكفاية (85%) وبتحديد حجم تأثير المتغير المستقل (الحقيبة التدريبية) تحديدا كميا بإيجاد مربع إيتا (η 2) بلغت قيمتها 625.0 مما يدل على أن حجم التأثير مرتفع. وبلغت نسبة الكسب المعدل لبلاك 86.0 وهي نسبة كسب كقبولة وتدل عل اعتبار الحقيبة التدريبية فاعلة. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
ياركندي، آسيا حامد.. (2011). تصميم حقيبة تدريبية وقياس فاعليتها في تنمية فهم إستراتيجية تقديم التغذية الراجعة في الصف الدراسي لدى الطالبة المعلمة بكليات التربية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 2، يونيو 2011. ص ص.173-205 تم استرجاعه من search.shamaa.org .