Advanced search
     

إستخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم الرياضيات واللغة العربية في الأردن

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 14706
Author البشير، أكرم عادل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية
Second author برهم، أريج عصام. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية.
Varying form of title Using alternative assessment strategies in assessing student's learning in mathematics and Arabic in Jordan [Article]
Pages ص ص. 241-270
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2012
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تدريس الرياضيات  -  اللغة العربية  -  طرائق التدريس  -  معلمو الرياضيات  -  طرائق التقييم  -  الاردن
Language of document Arabic
Country Bahrain
هدفت الدراسة إلى استقصاء درجة استخدام معلمي الرياضيات واللغة العربية لاستراتجيات التقويم البديل وأدواته في الأردن. تم بناء استبانة لقياس درجة الاستخدام، وزعت على عينة الدراسة المكونة من 86 معلماً ومعلمة، كما تم عمل مقابلات شخصية مع 20 معلماً ومعلمة من كلا التخصصين. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام المعلمين لاستراتيجية التقويم المعتمد على الورقة والقلم كانت مرتفعة، بينما كانت درجة استخدامهم متوسطة لاستراتيجيات التقويم المعتمد على الأداء، واستراتيجية الملاحظة واستراتيجية التواصل. بينما كانت درجة استخدامهم قليلة لاستراتيجية مراجعة الذات ولاستخدام أدوات التقويم البديل. كما دلت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص. بينما أظهرت فروقا تعزى لعدد سنوات الخبرة، ولأثر الدورات التدريبية. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
البشير، أكرم عادل.. (2012). إستخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم الرياضيات واللغة العربية في الأردن . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2012. ص ص. 241-270 Retrieved from search.shamaa.org